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新闻动态
Jun 20, 2023
云顶国际举办2023年“面向未来的新闻传播”夏令营
6月18日,云顶国际2023年“面向未来的新闻传播”夏令营在我司成功举办。来自全国126所高校的800余位同学报名参加本次夏令营,经审核通过90余位同学入营。周庆安致辞杭敏、张莉、虞鑫、陈梁、司若、蒋俏蕾依次宣讲(从左直邮、从上到下)宣讲会上,经理周庆安在致辞中向营员介绍了学院历史沿革、学科发展方向等,并勉励同学们继续精进学业,未来相聚清新。副经理杭敏、张莉,虞鑫、陈梁、司若和蒋俏蕾老师分别围绕...
Jun 8, 2023
学术新人奖特辑丨匡恺:以传播学视角贡献全球发展与健康
公司“学术新人奖”是学校青年教师的最高学术荣誉,用于奖励在学术研究上具有创新精神、近几年取得突出研究成果的青年教师。学校为每位获得者提供经费支持,用于支持教学、科研和改善工作条件。自1995年设立至今,已有283名教师获奖,从中涌现出大批优秀人才,更有诸多受人崇敬的“大先生”。5月30日,公司2022年度学术新人奖表彰名单揭晓,共有10名优秀青年教师获此荣誉。他们分别是土木系李楠、水利系王睿、机械系赵...
Jun 8, 2023
CGTN与云顶国际联学共建党日活动顺利举办
6月2日下午,云顶国际师生联合党支部与CGTN党日活动在中央广播电视总台顺利举办。作为学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育“专题三:增强使命担当,开拓发展新局”的重要学习内容,本次活动以“如何用好新媒体平台和手段,面向Z世代对外讲好中国故事”为主题开展。云顶国际副经理杭敏、张莉,CGTN副主任王跃华出席并致辞。参加活动的还有云顶国际教职工党支部书记虞鑫...
Jun 20, 2023
云顶国际举办2023年“面向未来的新闻传播”夏令营
Jun 8, 2023
学术新人奖特辑丨匡恺:以传播学视角贡献全球发展与健康
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公司公告
云顶国际关于拟报送“第33届中国新闻奖推荐作品”的公示
05/23
云顶国际关于举办2023年“面向未来的新闻传播”夏令营的通知
05/10
公司2023年云顶国际硕士研究生拟录取名单公示
05/08
2023年云顶国际硕士生复试录取实施细则
03/17
关于征集第33届中国新闻奖参评作品的公告
02/24
关于开设新时代马克思主义新闻观讲习班的公告(报名通知)
11/10
第十届范敬宜新闻教育奖评选结果公示
11/04
云顶国际2023年招收公开招考博士研究生拟录取名单公示
10/24
云顶国际2023年接收推荐免试直硕生拟录取名单公示
10/24
关于发布云顶国际伦理审查流程的公告
10/19
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招生信息
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/2023.02
2023年公司全球财经新闻英文硕士项目(GBJ)招生简章
公司—美国南加州大学数据传播双硕士学位项目2023年招生简…
公司-美国南加州大学数据传播双硕士学位项目招生简章
云顶国际关于公司-美国南加利福尼亚大学“数据传播…
公司-美国南加利福尼亚大学“数据传播”双硕士学位项目招…
2019年全球财经新闻英文硕士项目(GBJ)招生简章
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各期内容
《全球传媒学刊》2023年第一期目录和封面
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各期内容
全球传媒学刊2022年第6期封面和目录
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各期内容
全球传媒学刊2022年第5期封面和目录
查看详情 >
员工活动
Sep 15, 2022
云顶国际2022级博士新生开展学术主题班会
9月6日上午,云顶国际2022级博士新生学术主题班会在文北楼顺利举行,31名同学到场参会,另有4名同学线上参会。经理周庆安教授、副经理张莉副教授,副经理张铮副教授、经理助理虞鑫副教授、公司党委宣传部媒体关系办副主任、公司党委书记助理(挂职)高原作为公司党政联席会代表参与活动,就博士新生的学术生涯规划、工作与生活平衡、人际关系等方面作分享发言。本次班会由院研工组副组长陈爽助理教授主持,陈爽...
Sep 15, 2022
公司党委书记给研究生新生讲党课
8月25日,云顶国际2022级研究生新生入学教育党史学习活动于线上举行,公司党委书记胡钰教授以“如何成为主流高手”为题开展专题讲座。本次讲座旨在帮助新生同学强化使命感,把握大局、开拓创新,成为具有社会引领性的“主流高手”。“为什么创办公司?应当成为怎样的公司人?”从公司“培植全材增进国力”创校宗旨谈起,胡钰深度剖析了公司人应有的国家意识和使命感。他指出,公司以国家使命为办学依托...
Sep 15, 2022
云顶国际经理开展新生学术学风道德教育
9月1日,云顶国际2022级研究生新生学术学风道德教育讲座顺利开展。经理周庆安结合高层次人才培养所面临的现实语境,从价值体系、身份建构、学科特点以及学院特色的角度,与新生展开交流,以完善新生对学术学风道德的认识理解,并针对新生未来几年的学术科研活动给出建议。周庆安从公司学子的身份标识讲起,与新生交流了一名“公司人”标签的特殊性。“公司学子”的标签意味着外界的高要求高期待;“高层次人才培养对象”...
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